Corso di Laurea in Scienze e tecnologie per la montagna - MONTES

L’insegnamento si prefigge l’obiettivo di fornire le conoscenze per la conservazione e la gestione sostenibile del suolo nelle aree montane stagionalmente coperte dal manto nevoso. S’intendono inoltre fornire gli strumenti per la conoscenza delle proprietà del manto nevoso che potranno risultare utili in diversi ambiti della pratica professionale, quali ad esempio la gestione del pericolo valanghe e della risorsa idrica nivale.

Conoscenza e capacità di comprensione

L’insegnamento integrato permetterà di acquisire le conoscenze di base dei processi che regolano le dinamiche del sistema suolo-neve, nonché la capacità di comprendere e interpretare sistemi complessi e le interconnessioni tra i processi chimici e fisici che ne governano le dinamiche. 

In particolare al termine dell’insegnamento integrato si conosceranno:

• Le proprietà fisiche e chimiche del suolo e del manto nevoso
• Le tecniche di rilevamento pedologico e nivologico
• La genesi, la distribuzione e la classificazione dei suoli montani

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Al termine dell’insegnamento si sarà in grado di:

• applicare le conoscenze delle proprietà del suolo nell’analisi delle vocazionalità territoriali
• saper richiedere, interpretare criticamente e utilizzare i dati analitici circa le principali proprietà chimico-fisiche del suolo ed estenderne le implicazioni in ambito ambientale
• applicare le conoscenze del manto nevoso per l’interpretazione di un bollettino neve e valanghe e la valutazione della risorsa idrica nivale

Autonomia di giudizio

Al termine dell’insegnamento si sarà in grado di:

• saper giudicare le caratteristiche e le attitudini di un suolo in base alle proprietà fisiche, chimiche e pedologiche
• saper discernere eventuali fattori di rischio ambientale derivanti dalle proprietà fisiche e chimiche del suolo e della neve in contesti montani

Abilità comunicative

Alla fine dell’insegnamento si sapranno sostenere le scelte adottate e trasmettere le nozioni e le competenze acquisite con un’appropriata terminologia tecnica e scientifica

Capacità di apprendere

Capacità di reperire in modo autonomo e valutare criticamente le fonti informative riguardanti il suolo e il manto nevoso per apprendere nuovi concetti al fine di applicarli sia in ambito professionale, sia nell’eventuale proseguimento degli studi

L'insegnamento appartiene all’area di apprendimento dell’analisi integrata del territorio

SUOLO

1. Il suolo come entità naturale
2. Il profilo di suolo: descrizione e riconoscimento di orizzonti. Proprietà morfologiche. 
3. Costituenti del suolo: componenti minerali e organiche
4. La pedogenesi e i fattori di formazione del suolo: il modello clorpt, il concetto di sequenza e di funzione
5. I processi pedogenetici: trasformazione, traslocazione, addizione e sottrazione di materiali.  Tipi di suolo in relazione al processo pedogenetico prevalente
6. Proprietà fisiche e chimiche: implicazioni ambientali e vocazionalità
7. Ciclo del carbonio e dei macronutrienti
8. Tassonomia del suolo

NEVE 

1. Genesi della precipitazione nevosa
2. Proprietà fisiche del manto nevoso
3. I metamorfismi del manto nevoso
4. L'equivalente in acqua del manto nevoso
5. Proprietà chimiche del manto nevoso
6. Tecniche d’innevamento programmato
7. Interazioni neve/suolo
8. Neve e cambiamenti climatici
9. Le valanghe

L’insegnamento è erogato attraverso lezioni in aula, nel corso delle quali i docenti procedono all’approfondimento dei concetti espressi anche attraverso esempi pratici. Per le lezioni i docenti si avvalgono di presentazioni multimediali che sono messi a disposizione tramite la piattaforma MOODLE. L’insegnamento prevede 2 uscite in campo per l’applicazione di tecniche di rilevamento del suolo e del manto nevoso.

L’esame consiste in un colloquio orale relativo agli argomenti trattati nel corso delle lezioni e delle esercitazioni, volto alla verifica delle capacità di ragionamento e di collegamento tra le conoscenze acquisite.Il grado di apprendimento sarà verificato durante lo svolgimento delle lezioni con domande o brevi esercizi relativi agli argomenti precedentemente trattati.L'interazione continua con gli/le studenti/studentesse in aula, nel corso delle lezioni frontali e specialmente delle esercitazioni pratiche, viene inoltre utilizzata per verificare lo sviluppo dell'autonomia di giudizio e della capacità di apprendimento. 

Non sono previste attività di supporto

Jones HG, Pomeroy JW, Walker DA, Hoham RW "Snow ecology". Cambridge University Press

Gray DM, Male DH "Handbook of snow". The Blackburn Press