Corso di Laurea in Scienze e tecnologie per la montagna - MONTES

L’insegnamento non prevede prerequisiti specifici, ma sono necessarie nozioni di base di Chimica e Fisica acquisite al primo anno di laurea triennale. Si reputano necessari elementi di fisica terrestre e geochimica.

L’insegnamento integrato concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del CdL in Scienze e Tecnologie per la Montagna (L-25/L-32). L’insegnamento si propone di fornire conoscenze di base di geologia, per la lettura e comprensione del patrimonio geologico montano. Nello specifico, lo scopo dell’insegnamento è quello di introdurre e approfondire tematiche relative alla mineralogia, petrografia, stratigrafia, paleontologia e paleoecologia, dinamiche terrestri e georisorse. affinché gli studenti/le studentesse possano acquisire gli strumenti di base per la comprensione della geologia del territorio montano, delle sue le georisorse, e la relativa valorizzazione, conservazione e gestione sostenibile.

Al termine dell’insegnamento integrato e dello studio individuale, le persone discenti dovranno aver acquisito gli strumenti base atti alla comprensione delle principali dinamiche e  dei processi geologici che concorrono alla formazione del territorio montano e delle sue georisorse. Inoltre, si attende che al termine dell’insegnamento gli studenti e le studentesse siano in grado di riconoscere le unicità dei contesti montani e ragionare su possibili strategie di valorizzazione, conservazione e gestione sostenibile del patrimonio geologico montano e delle sue risorse.

Nello specifico, è atteso che studenti e studentesse acquisiscano le seguenti conoscenze e competenze:

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine dell’insegnamento integrato gli studenti e le studentesse dovranno saper riconoscere e comprendere e classificare le principali caratteristiche geologiche del territorio montano;

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Al termine dell’insegnamento integrato gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di essere in grado di utilizzare il metodo scientifico acquisito nel corso dell’insegnamento per sviluppare strategie per la valorizzazione, protezione e gestione sostenibile del territorio montano;

Autonomia di giudizio

Al termine dell’insegnamento integrato gli studenti e le studentesse dovranno avere la capacità di valutare le criticità insite alla valorizzazione e gestione del patrimonio geologico montano e delle sue georisorse;

Abilità comunicative

Al termine dell’insegnamento studenti e studentesse dovranno essere in grado di usare correttamente la terminologia geologica di base e dimostrare abilità comunicativa da potere applicare in vista di collaborazioni e interazioni con altri professionisti del territorio montano.

Capacità di apprendere

Il corso permetterà agli studenti e alle studentesse di raggiungere le seguenti capacità di apprendimento:

- Comprendere i processi geologici di base e leggere le carte geologiche;

- Interpretare il paesaggio e gli ambienti geologici delle regioni montane;

- Comprendere e identificare le risorse geologiche delle regioni montane;

- Applicare il ragionamento logico per comprendere i problemi geologici nello spazio e nel tempo;

 - Comprendere le pratiche sostenibili nell'estrazione e nella gestione delle risorse;

- Comprendere le problematiche geologiche del mondo reale nelle regioni montane;

- Apprezzare il significato culturale e storico dei siti geologici.

- Sviluppare soluzioni per la conservazione e lo sviluppo sostenibile dei siti del patrimonio geologico;

- Promuovere la geoconservazione e il valore del geoheritage presso il pubblico.

- Riconoscere l'impatto dei processi umani e geologici sull'ambiente.

L'insegnamento appartiene all’area della gestione del territorio

Modulo A: Geodiversità e Geoheritage

• Introduzione al sistema Terra.
• Principi di stratigrafia e processi e ambienti sedimentari; i fossili e le informazioni paleobiologiche.
• Principi di Cartografia geologica: costruzione ed uso.
• Patrimonio geologico: Legislazione in Italia e nel mondo. Analisi di aree con elevata geodiversità, loro patrimonio, geoconservazione. Geoparchi e geositi. Principi di Geoetica. Il patrimonio geologico e i geositi del Piemonte.

Modulo B: Georisorse minerarie

• Introduzione alle georisorse e loro classificazione e utilizzo. I principali processi metallogenetici. Le georisorse ornamentali. Le georisorse in Piemonte.
• Dinamica terrestre e tettonica. Ambienti geologici e formazione delle rocce magmatiche, sedimentarie e metamorfiche.
• Introduzione allo studio di minerali e rocce. Le tecniche di studio delle rocce: le sezioni sottili.
• Principi di base dei processi magmatici e metamorfici. Orogenesi alpina.

L’insegnamento si articola in due moduli integrati con un totale di 100 ore di lezioni frontali ed esercitazioni in aula e 20 ore di esercitazioni in campo.

Lezioni frontali: Presentazioni ppt, con illustrazioni grafiche, modelli geologici, fotografie di minerali, rocce, fossili, etc.

Esercitazioni: campioni di roccia.

Esercitazioni in campo: escursioni didattiche in aree di forte interesse geologico

La modalità di verifica dell’apprendimento consiste in un esame orale per verificare l’acquisizione delle nozioni di base e del linguaggio tecnico scientifico relativamente alla geologia, alle georisorse e al patrimonio geologico del territorio montano. L’orale consiste di quattro domande: due domande sulle conoscenze geologiche generali, una domanda sulle georisorse e i geomateriali, una domanda sulla geodiversità e il patrimonio geologico.

Test per la valutazione formativa in itinere.

Non sono previste attività di supporto

Per chi è diventato/a curioso/a della materia:

Iannace A. 2023. Storia della Terra, Laterza 287 pp.

Hazen R.M., 2012. Breve storia della Terra. Il Saggiatore, 430pp. . (disponibile presso la biblioteca del Dipartimento di Scienze della Terra)

I docenti mettono a disposizione il materiale utilizzato durante le lezioni frontali sulla piattaforma Campusnet. Ed atlanti digitali per esercitazione ai seguenti link

Pagina Sketchfab del DST . (https://sketchfab.com/DstUniTo). In essa sono raccolti modelli 3D interattivi dei più significativi campioni della collezione didattica di rocce e fossili del Dipartimento di Scienze della Terra.

Atlante di Petrografia (https://www.atlantepetro.unito.it/) contenente immagini micro-e macroscopiche di campioni di rocce della collezione didattica del Dipartimento di Scienze della Terra.